Je vysoce pravděpodobné, že během příštích 10 až 15 let (Getmánie je stará 11 let) dojde při jakýchsi GKBM nebo MutBon aktivitách ke zkopírování genetického kódu. Vanilky se jistě nemůžou dočkat, až se tak stane. Jenomže je tu takový problém s replikací. Když replikát nevychováváte podle představ státu, unese vám ho OSPOleDnice. Hlavním měřítkem toho je nutit ho chodit do státem schválené školy. Ty provozované státem samotným víc než knihovnu připomínají režimem fungování a kolektivními dynamikami armádu či vězení. Všelijaké nekonsensuální trestání dětí je v Česku stále přípustné, zatímco na západním internetu nacházím momenty z dětství mezi všemožnými erotickými praktikami, obzvláště Brat Taming. V údajné výspě svobody USA se ve školách zlobivým dětem častěji omezuje svoboda, a i v jejich neslavných věznicích je bondáže jak kdyby ještě nezrušili otroctví. Znejistit udržovatele těchto systémů je přitom jednoduché. Česká literatura o tom má knížku starší než Příběh O, od komunisty, který pamatuje Sacher-Masocha. Je to Švejk. Spočívá to v tom, že místy posloucháte až moc, víc než by to ti nahoře čekali. Přidejte základy sebeobrany, trošku eskapologie a schopnost se udělat z ledasjakého hrubého či ponižujícího zacházení, a jste psychologicky neporazitelní. Během toho můžete dělat různé nejapné narážky na předchozí zkušenosti s BDSM, které působí na autoritáře jako sokratovská atomovka. Jenomže naučit tohle se musí dát i jinak, než tím projít, a pak to luštit mezi materiály pro dospělé, nebo si sextovat s umělou inteligencí. Podobně reagují děti ze svobodných škol, když na ně někdo zkusí nějakou autoritařinu. Místo binární ústřední volby klasického zlobidla volí subtilnější metody vzdoru. Jejich psychika není 10 roky státněinstitucionálního D/s porušená. Jenomže, jaká je situace na trhu svobodných škol, a jako jakože fakt svobodných, za Waldorfem, za Montessori, či dokonce za Summerhillem? V Praze, tedy spíše těsně za ní, vzniká analog Ježka bez klece, školy, která je de-facto tak svobodná, až to de-iure není legální. Stát totiž nechce mít Domčany, kteří ho nepotřebují. Jmenuje se Drak a má mít budovu na začátku D8. To je od Atíku, u kterého je svobodná školka Mašinka, taková projížďka po Průmyslové a Kbelské, případně Blankou 2, až ji postaví, ale to zase zbourají Atík. Do takovýchto svobodných škol je z důvodu právoplatně vysoké poptávky vysoce vhodné zaregistrovat děti ještě dříve, než se narodí. Podle pro-life aktivistů je to právní subjekt už od početí. Na webu mají takový registrační formulář.
Jméno rodiče: Jan (čte se Ǯæn jako Janette, budu už dost daleko v sissifikaci)
Příjmení rodiče: Getmann
Telefonní číslo: [CENZUROVÁNO]
E-mail: (viz pravý panel tohoto blogu)
Jméno dítěte: Grzegorz
Příjmení dítěte: Brzęczyszczykiewicz (těžko říct, co spatlám s Dominou)
Datum narození dítěte (YYYY-MM-DD): 2038-01-19 (dál 32bitový UNIXový čas nestačí)
Předchozí zkušenosti:
( ) Denní docházka na jiné škole
( ) Individuální vzdělávání na jiné škole
(x) Ještě do školy nechodil/a
Typ docházky, o který byste měli zájem:
(x) Denní docházka
( ) Individuální vzdělávání (domškolák)
Do jaké třídy by dítě nastupovalo v září 2025:
(x) předškolák (asi tak mínus dvacátá třída)
( ) 1
( ) 2
( ) 3
( ) 4
( ) 5
( ) 6
( ) 7
( ) 8
( ) 9
Měli byste zájem o obědy z jídelny? (tj.dle spotřebního koše)
( ) Ano
(x) Ne (znám sebe, znám malého půlsebe, v Kobylisích je kebab)
Jak myslíte, že by měl vypadat den Vašeho dítěte ve škole?
Po zbrusu nové tramvajové trati do Zdib přijede někdy po 10. hodině ranní, protože dřív než v 8 fakt nikdo u nás doma vstávat nebude, a navíc Její Veličenstvo (to je domtitul, pozměnit dle skutečného vývoje) mi typicky připraví nějakou ranní eskapologickou výzvu. Babeta je až od 15, a legální elektrokolo je pomalé. Jestli si "zapsal" nějaké předměty, tak se na ně asi dostaví, jinak buď ukazuje ostatním dětem na školních počítačích různé živé distribuce Linuxu a staré DOSové hry, čte si knížky z knihovny, nebo si hraje na indiány nebo policajty, což je bondáž. Zhruba v 11 letech se jde "internovat" ala Harry Potter, takže tam bude "spát", samozřejmě si dá pozor na věkovou propast mezi 14 a 15.
Proč si myslíte, že je naše škola vhodná pro Vaše dítě a rodinu?
Protože jakožto muBáDSiMové nechceme, aby státní školství narušovalo tělesnou autonomii, což jsme tehdy vnímali trošku víc než ostatní vanilky, které tenhle způsob zacházení bezduše poslali stylem padajícího hovna dál. Nemůžeme děti nutit chodit někam, kde je záškoláctví vnímáno jako extrémní rebelie, a kde vznikají toxické kolektivní dynamiky. Myšlenkové pochody ve stylu "ale vždyť je dost chytrý na normální školu" jsou zcela zcestné, protože v normální škole se víc vychovává než učí, a jako v Dirlewangerově rotě jsou spolužáci horší než učitelé. Nejapné revize RVP jsou stejně jako rekonstukce staré Strašnické školy jenom kosmetické úpravy čehosi shnilého ve státě Weberovském.
Má Vaše dítě nějaké speciální potřeby? (např. poruchy učení, ADHD, postižení, dieta atp.) - pokud ano, upřesněte prosím.
Je to autista a bondážista po tátovi, a lláhvíco po Jejím Veličenstvu. Lateralita je nekonsistentní koktejl, takže ikdyž se naučí, kde je pravá a levá, jeho motorický subsystém to vědět nebude. Rád nosí různé podivné věci, od helem po okovy. Stravuje se zásadně smaženým kuřetem a bramborami či kebaby. (Celá tato odpověď může být nakonec úplně jinak.)
Jaké by pro vás bylo, kdyby dítě celý rok odpovídalo na otázku, co dělalo ve škole, “Hrál/a jsem Minecraft”, “Hrál/a jsem fotbal”?
Minecraft je turingovsky kompletní hra, v níž se staví automatické farmy. Z redstoneových hradel lze postavit také počítač. Je tam hodně překladů, takže se tak dají učit i cizí jazyky.
Stran fotbalu bych se tomu divil, protože mě tyhle kolektivní míčové hry nikdy nebavily, a četné zlomeniny (to je stále tvrdý limit) jistého spolužáka mě od nich odradily.
Kdo má podle vás zodpovědnost za vzdělání dítěte?
Ono samo, případně ti, na které tuto zodpovědnost dobrovolně převedlo. Než bude vědět, jak se dobrovolně převádí zodpovědnost (místy věru transcendentální zážitek), tak ti, kterým jsme za to zaplatili my.
Jak byste se postavili k situaci, kdyby vaše dítě neumělo ve 12 letech dobře psát?
Já taky nejsem s tou mou rozbabranou motorikou kdovíjaký kaligraf. Psací písmo jsem v tomto věku zahodil, a přešel jsem na tiskací, které jsem odkoukal od táty někdy na konci 2. třídy. Ale vyškrábat fénické klikyháky snad zvládne každý, proto se to tehdy po celém Středomoří šířilo jak virus. Dneska máme klávesnice, samodokončování a hlasový vstup.
Jak se stavíte k tomu, kdyby se vaše dítě ve škole často nudilo?
Určitě se bude nudit míň než ve státní škole, protože tam se v určitou dobu nudit musí, kdežto u vás se nudit nemusí, to jest bude se nudit, protože bude chtít. Nicméně z nudy povstávají často zajímavé nápady.
Je něco, co byste chtěli nebo naopak nechtěli, aby vaše dítě ve škole dělalo?
Nemělo by se tam chovat v rozporu s kantovským kategorickým imperativem. Taky by tam ty D/s úchylárny, co mi dělá Její Veličensto doma, a ono to ví, protože není hloupé, nemělo dělat ostatním nekosensuálně. Jakožto konsensuální šikanátor by mělo nabídnout vybrat si safesymboly. To je součástí strategie vychovat si dobrého Dominanta jdoucího příkadem, nikoliv špatného suba skončícího jako parasaito shinguru.
Představte si, že byste měli pocit, že se dítě na svobodné škole dostatečně nevzdělává, co byste dělali?
Věnovali bychom škole víc technické literatury nebo retro počítačů pro výuku programování. Realisticky se ale kompendium znalostí potřebných pro státní maturitu či přijímačky na střední školy neustále snižuje, takže na toto převážně symbolické zakončení stačí specificky zaměřený předmět. Nicméně na svobodné škole se naučí soft skills a sociální dovednosti, které se na tradiční škole plné jakýchsi náhodných trivií a hard skills vůbec neučí, a jejichž naivní autistické ignorování jakožto akademicky nepodstatných mě přišlo draho.
Chcete nám něco vzkázat?
Frančízujte, nebo networkujte s podobnými školami pojmenovanými ve stylu zvíře bez omezení. Tím pádem možná doplňte název na "Drak bez doupěte" (Dragon without Dungeon) nebo "Drak bez princezny".
[x] Souhlasím se zásadami ochrany osobních údajů (GDPR)
[ ] Souhlasím se zasíláním novinek e-mailem
Toto jsouce řečeno (that being said, ale moderní čeština je newspeak), stále existuje možnost, že potenciální půlkopie genetického kódu budou chtít přese všechny nekonsensuality do státní školy chodit, například kvůli kamarádům, s nimiž budou mít třeba partu spoluzlobidel. Možná budou i pověstnými šikanátory, kteří nechávali šikanované vybrat si safeword. Zrovna spádová škola musí přijímat sebezlobivější děti ze svého obvodu, a když už si učitelé netroufají je zmlátit, můžou je maximálně nechat propadnout. V důsledku toho bude pravděpodobně hodně zvaní na kobereček, což je ale další příležitost pro trolling. "A máme je za to teda seřezat nebo co? Vždyť to provedli oni vám a ne nám." Záměrně bychom tam přišli jak do Atíku a vyjmenovávali, co všechno pod Jejím Veličenstvem se podobá škole. Určitě se budou podivovat, jaktože si takový hard BDSM či GKBM pár neumí srovnat svoje děti. A tehdy přijde ta sokratovská atomovka "A vy byste jako dělali BDSM na dětech? Každou chvíli se něco takového objeví v bulvárech.". Přitom ledasjaký učitel vzpomíná na perzekuci zlobidel radši než na asistenty pedagoga.
